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培訓(xùn)課程
講師:黃力泓 課程領(lǐng)域:廣告與公關(guān) 危機管理
1.學(xué)員充份掌握危機的成因與影響力 2.建立事前防范及危機處理能力 3.從實務(wù)案例中發(fā)展正確的公關(guān)作為 4.培訓(xùn)學(xué)員將危機管理導(dǎo)入制度中 5.配合實際演練訓(xùn)練學(xué)員臨場反應(yīng)能力 6.協(xié)助學(xué)員建立有效的危機應(yīng)變小組 7.強化學(xué)員建立風險分散及轉(zhuǎn)移技巧 8.運用團體動力學(xué)習內(nèi)化所學(xué)知識與技能...
講師:黃力泓 課程領(lǐng)域:人力資源 培訓(xùn)管理
1.熟悉簡報準備之步驟,增加個人簡報的說服力及影響力 2.提升視覺輔助器材運用能力,加深顧客之印象 3.適當運用肢體語言技巧,提升簡報效果 4.提升簡報制作之工作效率,快速完成動人簡報素材...
講師:黃力泓 課程領(lǐng)域:人力資源 團隊建設(shè)
1.認知高效能團隊的組成要素 2.學(xué)會運用團隊領(lǐng)導(dǎo)技巧進而建立高效能的團隊 3.透過有效的團隊領(lǐng)導(dǎo)以達成組織的目標...
講師:黃力泓 課程領(lǐng)域:綜合管理 創(chuàng)新管理
重新選擇思考模式,開拓創(chuàng)造力模式凝聚創(chuàng)意思考天賦, 提升個人企劃整合能力學(xué)習創(chuàng)意發(fā)展工具, 運用團隊加值創(chuàng)意兼?zhèn)淅硇耘c感性思考,提升職場發(fā)展力...
講師:黃力泓 課程領(lǐng)域:綜合管理 組織管理
1.評量自己的沖突處理能力 2.找出自己在人際互動中的盲點 3.了解沖突管理的原因、意義及目的 4.懂得如何妥善解決職場沖突,使沖突能產(chǎn)生正面的效應(yīng)。...
講師:黃力泓 課程領(lǐng)域:人力資源 培訓(xùn)管理
1.透過作業(yè)分析,可以明確分析各職位能力需求,作為內(nèi)部訓(xùn)練或派外訓(xùn)練的明確依據(jù)。 2.透過快速教導(dǎo)法的學(xué)習與運用,將企業(yè)內(nèi)部知識有效的管理與傳承。 3.透過績效評估,讓訓(xùn)練績效可以衡量與提升企業(yè)績效。...
講師:黃力泓 課程領(lǐng)域:人力資源 績效體系建立
1.將執(zhí)行與策略結(jié)合,并塑造成為企業(yè)的核心競爭力。 2.主管提升執(zhí)行力的具體方法學(xué)習。 3.管理者落實執(zhí)行力的重要行動。...
講師:黃力泓 課程領(lǐng)域:職業(yè)素養(yǎng) 溝通技能
1.了解工作面談的功能及使用時機 2.運用面談收集信息,深入了解對方的能力與需要 3.協(xié)助部屬厘清問題的核心找出發(fā)展方向 4.引導(dǎo)部屬產(chǎn)生行動的決心與計劃...
講師:黃力泓 課程領(lǐng)域:市場研究 市場分析
1.學(xué)習分析顧客需求,創(chuàng)造成功企劃案 2.有效進行企畫數(shù)據(jù)的匯整,提升分析力 3.了解企畫書撰寫程序與架構(gòu),提升系統(tǒng)能力 4.切實掌握企畫落實執(zhí)行要件,提升執(zhí)行力...
講師:黃力泓 課程領(lǐng)域:管理技能 目標管理
1.知識:了解思考的類型與各類型思考的用途; 2.態(tài)度:透過演練與自我省察,了解自己思考的盲點; 3.技巧:運用系統(tǒng)思考與決策工具,提升決策質(zhì)量。...
講師:黃力泓 課程領(lǐng)域:銷售 大客戶銷售管理
1.提供整體性問題思考方式與解決架構(gòu),包含8D與DMAIC。 2.培養(yǎng)個人與團隊分析及解決問題的能力與技巧。 3.能正確掌握情況,迅速有效地分析并摘出問題點,并能掌握現(xiàn)象中 原因意義,正確抓住問題點。 4.加強項目改善能力與問題解決程序的一致性,促進跨部門團隊合作。...
講師:黃力泓 課程領(lǐng)域:職業(yè)素養(yǎng) 溝通技能
1.評估個人在職場溝通的能力 2.解職場人際溝通的游戲規(guī)則 3.善用職場人際溝通的有效策略 4.強化個人有效溝通的技能 5.提升團隊溝通效能與士氣...
講師:黃力泓 課程領(lǐng)域:綜合管理 組織管理
1.清楚了解經(jīng)營者或高階管理者的理念、目標及策略 2.知道如何建立日常管理體系,并與方針管理體系結(jié)合 3.具備規(guī)劃、厘清部門職掌范圍與工作內(nèi)容的能力 4.了解如何掌握工作重點,設(shè)定方針及部門日??冃Ш饬恐笜? 5.數(shù)據(jù)化工作成果,可明確且具體地衡量部門績效 6.稟承經(jīng)營者或高階管理者之理念、目標及策略,建立組織的自主管理模式, 達成組織使命與目標。...
講師:黃力泓 課程領(lǐng)域:項目管理 項目質(zhì)量管理
1.以具體方法將想要突破的目標展開到年度工作計劃中,進而達成公司所要求并賦予的目標與責任。 2. 提升項目執(zhí)行質(zhì)量,有效掌控項目業(yè)務(wù)時程與成效。 3. 應(yīng)用項目管控的工具,提升項目成功機率。 4. 了解項目改善的步驟與執(zhí)行要點,提升電子化項目管理的成效。...
講師:黃力泓 課程領(lǐng)域:領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 領(lǐng)導(dǎo)力
1.態(tài)度目標:塑造主管對領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)馭的正確價值; 2.知識目標:了解自己的領(lǐng)導(dǎo)風格與領(lǐng)導(dǎo)能力的強弱勢; 3.技巧目標:強化領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)馭的專業(yè)技巧,提升主管的效益。...
講師:黃力泓 課程領(lǐng)域:領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 領(lǐng)導(dǎo)力
管理大師PeterDrucker認為每個組織都需要「直接的成果、價值的實現(xiàn)、未來人力發(fā)展」三方面的績效,主管的主要任務(wù)就是要達成組織的必要績效,「教導(dǎo)技巧」乃達成此任務(wù)最關(guān)鍵的技巧之一。 「教導(dǎo)」是為了持續(xù)改善績效,在主管與部屬之間以具體的績效訊息為基礎(chǔ),所進行的有紀律的對話;臺積電董事長張忠謀先生定期親自教導(dǎo)公司高階主管,即是值得國內(nèi)企業(yè)學(xué)習的典范。 國內(nèi)企業(yè)普遍都認知「培養(yǎng)接班人」的重要,...
講師:黃力泓 課程領(lǐng)域:潛能激勵 潛能激勵
風暴后,世界重新聚焦,想脫穎而出、一枝獨秀,且成功不墜,身為領(lǐng)導(dǎo)者的你,需要萬全的準備! 哈佛大學(xué)研究發(fā)現(xiàn)?企業(yè)決策的正確率平均只有50%! 決策不只是信息的堆積,而是「洞察」與「判斷」的過程。 鍛煉洞察力,你需要善用流程、工具的技術(shù),來檢視問題、做出分析; 提高判斷力,你需要察覺人心不理性的盲點,用紀律避開認知陷阱,成為高質(zhì)量的決策者。 美國全球競爭力研究院院長黃力泓說?決策的判斷是一...
講師:黃力泓 課程領(lǐng)域:學(xué)術(shù)研究 經(jīng)濟學(xué)
面對百年不遇的“美國金融風暴”導(dǎo)致全球金融危機; 并引起世界性恐慌經(jīng)濟危機,全球經(jīng)濟衰退,股市動蕩,石油、鋼材等大宗商品價格下跌,投資過度,生產(chǎn)能力過剩……; 處于產(chǎn)業(yè)鏈低端的我國企業(yè)面臨前所未有的困難。有的企業(yè)緊鑼密鼓地準備“過冬”; 有的企業(yè)茫然不知所措;有的企業(yè)資金鏈斷裂,在生死線上掙扎;有的企業(yè)對形勢判斷有誤...
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