管理課程

【課程帶給企業(yè)收益】如何建立不依賴能人的業(yè)務(wù)體系－制度執(zhí)行力 激發(fā)干事激情、勇于突破創(chuàng)新精神：樹立勇爭(zhēng)一流的執(zhí)行意識(shí)；培養(yǎng)爭(zhēng)先進(jìn)位意識(shí) 改變：只言論不行動(dòng)、有部署無檢查，當(dāng)工作“二傳手”、領(lǐng)導(dǎo)“傳話筒”。 正視榮辱觀，改變：“事不關(guān)已、高高掛起、明哲保身、但求無過”的惡習(xí)。 責(zé)任明確，利益直接、有效溝通、提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力...

1.培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)用“全員參與＋行動(dòng)演練”，旨在“悟道精髓”，演練中“得到實(shí)踐” 2.培訓(xùn)中穿插“管理案例”，旨在通過“情景再現(xiàn)”，找出“問題”，得出“方法” 3.把關(guān)鍵點(diǎn)分解成操作動(dòng)作把學(xué)員引入到“講中學(xué)、演中練、悟中用...

 1.煥發(fā)工作與生活的熱情，激發(fā)員工正能量，用陽光心態(tài)對(duì)待工作與生活 2.用正確、理性的認(rèn)知模式管理壓力與不良情緒，掌握壓力與情緒的自我管理方法與技巧...

1.根據(jù)新世代員工成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境，分析新世代員工的人格與行為特點(diǎn)，掌握新世代員工的共同心理、行為、職業(yè)特征 2.掌握對(duì)新世代員工的管理技巧，建立對(duì)新世代員工具有影響力的新型領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)，增加對(duì)新世代員工的有效管理與培養(yǎng)能力 3.營(yíng)造發(fā)揮新世代員工優(yōu)勢(shì)的企業(yè)文化，搭建企業(yè)與員工共贏的平臺(tái)...

1.掌握數(shù)據(jù)建模的標(biāo)準(zhǔn)過程和步驟 2.掌握數(shù)據(jù)建模的特征選擇常用方法，學(xué)會(huì)尋找影響業(yè)務(wù)的關(guān)鍵要素 3.掌握回歸預(yù)測(cè)模型基本原理，學(xué)會(huì)解讀回歸方程的含義 4.理解并掌握定量預(yù)測(cè)模型的評(píng)估指標(biāo)的含義...

1.建立對(duì)招聘工作的正確理念，學(xué)習(xí)針對(duì)崗位說明書設(shè)計(jì)各類職位的甄選工具、面試要點(diǎn)、標(biāo)準(zhǔn)問題庫； 2.學(xué)習(xí)面試問題設(shè)計(jì)的基本理論和方法，具備初步的結(jié)構(gòu)化試題開發(fā)能力 3.掌握面試前的各項(xiàng)準(zhǔn)備內(nèi)容和清單，能夠設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的面試問題和面試評(píng)估表； 4.掌握如何進(jìn)行有效的面試開場(chǎng)； 5.掌握如何挖掘核心經(jīng)歷，并進(jìn)行有效提問和深度交流； 6.通過現(xiàn)場(chǎng)模擬演練，幫助學(xué)員糾正不良面試習(xí)慣，鼓勵(lì)創(chuàng)造性...

學(xué)員通過課堂學(xué)習(xí)，學(xué)員迅速掌握基于勝任力技術(shù)的人才盤點(diǎn)理念、方法和工具； 能夠高效快速、低成本的建立起企業(yè)的人才能力矩陣，成為企業(yè)真正的人才庫； 通過課堂深度參與研討，學(xué)員能清晰認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀人員和一般人員的深層次本質(zhì)差異，在人才選拔方面準(zhǔn)確識(shí)別優(yōu)秀人才的幾率大幅提升； 學(xué)員通過課程學(xué)習(xí)后，工具方法可以迅速落地，形成識(shí)人用人的現(xiàn)實(shí)“戰(zhàn)斗力”，應(yīng)用于企業(yè)人才盤點(diǎn)的工作中，提...

課程以如何發(fā)揮管理者的“承上啟下”職能為核心，以工作任務(wù)的接受、思考、指派、監(jiān)督、總結(jié)為主線，在案例研討與情景演繹中與學(xué)員分享提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的關(guān)鍵操作要點(diǎn)，具體包括： 1.理解四種基本執(zhí)行力思維，即積極主動(dòng)、以終為始、長(zhǎng)久心和他人心； 2.在充分理解思維的基礎(chǔ)上，掌握作為管理者提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的實(shí)操要點(diǎn)：如接受任務(wù)、指派任務(wù)、發(fā)現(xiàn)問題分析問題、員工輔導(dǎo)、員工激勵(lì)等實(shí)操要點(diǎn)...

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1.了解到優(yōu)秀管理者應(yīng)該是什么樣的 2.在心理上，真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干向優(yōu)秀管理者的過渡 3.掌握系統(tǒng)思考能力，對(duì)部門工作懂得如何策劃鋪排，有條不紊地開展 4.提升上下級(jí)和各部門之間的協(xié)調(diào)溝通能力 5.學(xué)會(huì)組織管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)，合理利用本部門的人力資源，優(yōu)化配置 6.提高目標(biāo)、計(jì)劃、時(shí)間、執(zhí)行、控制等管理能力，從而提高團(tuán)隊(duì)整體效率 7.提高培育員工的能力，讓團(tuán)隊(duì)人盡其才，物盡其用，...