管理課程

明確：如何抓住人性弱點(diǎn)？建立相應(yīng)的管理理念； 幫助：降低管理者的溝通成本，提高管理者工作效率； 提升：如何管員工才會聽？怎樣帶員工才愿干？提升管理者關(guān)鍵管理能力； 訓(xùn)練：如何凝聚人心？管理者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的能力，培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)文化； 認(rèn)識：如何用好各色的人？改善自己的行為，提升領(lǐng)導(dǎo)力； 塑造：如何建立領(lǐng)導(dǎo)威嚴(yán)？管理者有效教導(dǎo)下屬的能力，做到有效的工作追蹤； 培養(yǎng)：如何培養(yǎng)精兵強(qiáng)將？協(xié)助組織提...

為什么高層一馬當(dāng)先，中層總是跟不上，全靠領(lǐng)導(dǎo)拖著走？ 為什么中層總是扮演消防員的角色，到處救火，分身乏術(shù)？ 為什么中層壓力重重，而下屬卻無法有效地分擔(dān)責(zé)任？ 為什么執(zhí)行的問題反復(fù)講，可各種問題卻還是一大堆？ 為什么中層成了“傳聲筒”，老板疑惑、中層迷茫，不知道怎么辦？ ……     【中層困局】—&...

 打造管理必備的五項(xiàng)軟實(shí)力 1、思想力：培養(yǎng)一支以結(jié)果為導(dǎo)向、為組織著想、著力的管理隊(duì)伍。 2、協(xié)同力：培養(yǎng)一支能點(diǎn)燃員工干勁、激發(fā)組織活力的管理隊(duì)伍。 3、忠誠力：培養(yǎng)一支對組織忠誠，可與組織并肩共同進(jìn)退的管理隊(duì)伍。 4、影響力：培養(yǎng)一支能以自身職業(yè)能力、素養(yǎng)等激勵他人的管理隊(duì)伍。 5、催化力：催化管理者能力提升，學(xué)會平衡管理中的虛實(shí)，理人也能理事。...

 1.激發(fā)團(tuán)隊(duì)的積極性和主動性，提高全員把事情做好的意愿度，增強(qiáng)員工的內(nèi)在動力，讓員工自動自發(fā)工作！ 2.打造團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感，培養(yǎng)員工把單位的目標(biāo)化為自己的使命來奉獻(xiàn)，有獨(dú)自擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識！ 3.提高參訓(xùn)學(xué)員的自信心，找到真實(shí)的自己，突破自我、從本源上煥發(fā)員工工作激情，倍增工作效率。 4.提升團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力，激發(fā)員工創(chuàng)造性思維，進(jìn)而達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ)，發(fā)揮組織最大效能！ 5.營造企業(yè)自動自...

思路獨(dú)到：針對員工執(zhí)行力的難題，本課程提出了很多獨(dú)到的解決思路，解放學(xué)員思維，促進(jìn)問題解決。 方法具體：不僅有方法，還有方法應(yīng)用的步驟、要點(diǎn)、技巧等，便于學(xué)員運(yùn)用于自己的執(zhí)行落地實(shí)踐。 內(nèi)容實(shí)用：融匯了老師多年的團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)與實(shí)戰(zhàn)研究，深度地分析與實(shí)用的方法相結(jié)合，讓學(xué)員感同身受，學(xué)了就會，會了能用，用了管用。 品質(zhì)承諾：十年工匠精神智造，國內(nèi)同類課程首選，有趣有料實(shí)用實(shí)操。 培訓(xùn)現(xiàn)場用&...

 贏戰(zhàn)2023，消除員工“消極心態(tài)”，提高員工的工作激情，讓您的員工“跑”起來； 調(diào)整全員心態(tài)，激活全員狀態(tài)，提升工作績效，激發(fā)全員正能量和潛能； 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)危機(jī)意識，建立員工的主人翁意識，感恩企業(yè)，與企業(yè)建立“命運(yùn)共同體”； 讓員工學(xué)會從自身找問題，沒有推諉、沒有抱怨、沒有借口，不要一切都怪罪于疫情； 為您打...

 【解決5大病癥】                1、抱怨病——凡事樂觀陽光，而不是“抱怨牢騷” 2、避責(zé)病——凡事勇于擔(dān)當(dāng)，而不是“推卸責(zé)任” 3、借口病——凡事歸因于內(nèi)，而不是&l...

 1、軍令如山 高效團(tuán)隊(duì)核心  領(lǐng)導(dǎo)凝聚力：啟動高績效團(tuán)隊(duì)的核心引擎 2、彼此信任 構(gòu)建團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)?情感凝聚力：培養(yǎng)誓死追隨的員工與團(tuán)隊(duì) 3、優(yōu)勢互補(bǔ) 穩(wěn)定團(tuán)隊(duì)保障?團(tuán)隊(duì)凝聚力：各類員工的管帶方法與技巧 4、目標(biāo)管理 工作分配要素  目標(biāo)凝聚力：工作分配智慧與目標(biāo)管理法 5、培育啟發(fā) 領(lǐng)導(dǎo)行動時(shí)機(jī)?成長凝聚力：員工勝任力提升及快速培育 6、團(tuán)隊(duì)氛圍 ...

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 1、責(zé)任“逃避”者的借口：肯定是其他環(huán)節(jié)有問題，我這兒才有問題；誰是領(lǐng)導(dǎo)誰負(fù)責(zé)，我只是一個兵；如果——，就不會出問題了。請反思：這是“我”的責(zé)任！ 2、擔(dān)當(dāng)責(zé)任：弄清楚自己該承擔(dān)的責(zé)任，而不要首先想到別人甚至推諉。 3、執(zhí)行到位：責(zé)任到位，執(zhí)行才不會缺位；執(zhí)行到位，結(jié)果才不會錯位。 4、責(zé)任修為：沒有該不該承...