中層干部 管理課程

全面學(xué)習(xí)企業(yè)管理的系統(tǒng)過(guò)程，讓中高層管理人員統(tǒng)一觀念、達(dá)成共識(shí)； 學(xué)習(xí)在企業(yè)內(nèi)部如何處理領(lǐng)導(dǎo)、下屬、其它部門(mén)之間的協(xié)同合作關(guān)系，處理好工作與人際關(guān)系，最大限度地發(fā)揮公司的綜合實(shí)力； 學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人，如何更好的帶領(lǐng)下屬完成工作目標(biāo)； 如何提高下屬的能力，建設(shè)高績(jī)效的管理團(tuán)隊(duì)，讓下屬在工作中發(fā)揮更高的工作積極性和工作熱情。...

掌握制定工作目標(biāo)，并在部門(mén)內(nèi)達(dá)成共識(shí)的有效方法 解決在目標(biāo)制定中常碰到阻力、沖突等問(wèn)題 運(yùn)用有效的激勵(lì)手段、鼓舞士氣 對(duì)員工的工作績(jī)效進(jìn)行公正的評(píng)價(jià)...

◇個(gè)人收益： *了解流程管理與優(yōu)化的全貌和最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)，站到國(guó)際流程管理與優(yōu)化的前沿，高屋建瓴地體會(huì)企業(yè)流程化管理的最佳思路 *系統(tǒng)了解和掌握現(xiàn)代工程與地產(chǎn)行業(yè)的流程管理與優(yōu)化的知識(shí)體系和思維方法； *樹(shù)立工程與地產(chǎn)行業(yè)的流程管理與優(yōu)化理念，并能在工作生活中加以應(yīng)用； *掌握現(xiàn)代流程管理與優(yōu)化的工具與技術(shù)，以及流程固化與E化的工具和技術(shù)； *提高項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神與組織意識(shí)。 ◇企業(yè)收...

了解管理知識(shí)與技能，知道怎樣管理自我，怎樣管理部屬，怎樣管理過(guò)程。 學(xué)習(xí)制定目標(biāo)的原則，方法和依據(jù)，確保完成總體目標(biāo)。 學(xué)習(xí)時(shí)間管理，知道日常工作中普遍存在的時(shí)間管理誤區(qū)以及解決方法。 學(xué)會(huì)溝通技巧，消除溝通障礙，取得預(yù)期結(jié)果。 掌握培養(yǎng)部屬的方法，輔導(dǎo)他們樹(shù)立正確的工作態(tài)度，激發(fā)他們的潛力。 學(xué)會(huì)授權(quán)方法與原則，既培養(yǎng)部屬，又使自己集中精力做更重要的事情。...

◇個(gè)人收益： *了解流程管理與優(yōu)化的全貌和最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)，站到國(guó)際流程管理與優(yōu)化的前沿，高屋建瓴地體會(huì)企業(yè)流程化管理的最佳思路 *系統(tǒng)了解和掌握現(xiàn)代通信設(shè)備制造行業(yè)的流程管理與優(yōu)化的知識(shí)體系和思維方法； *樹(shù)立通信設(shè)備制造行業(yè)的流程管理與優(yōu)化理念，并能在工作生活中加以應(yīng)用； *掌握現(xiàn)代流程管理與優(yōu)化的工具與技術(shù)，以及流程固化與E化的工具和技術(shù)； *提高項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神與組織意識(shí)。 ◇企...

1、加深對(duì)“管理”內(nèi)涵的理解，明確基層管理人員應(yīng)扮演的重要角色以及其權(quán)責(zé),對(duì)照管理人員能力及觀念要求評(píng)估自身的差距，找準(zhǔn)下一步努力的方向。 2、領(lǐng)悟團(tuán)隊(duì)合作的力量，通過(guò)模擬組建團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)管理水平。 3、掌握溝通的內(nèi)涵與有效溝通的技巧，通過(guò)心與心的對(duì)話活動(dòng)，找到正確的人際交往準(zhǔn)則，促進(jìn)成功。 4、學(xué)習(xí)運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)分析員工表現(xiàn)，并懂得了解下屬，訓(xùn)練下屬...

“***不良昨天我們已經(jīng)通過(guò)改善消除了，今天怎么又出現(xiàn)了？” “***線的生產(chǎn)效率上周已經(jīng)提高到125%，本周怎么下降到了90%呢？” “這個(gè)客戶投訴問(wèn)題，我們上次已經(jīng)深入解決了，最近又怎么復(fù)發(fā)了？” …… 諸如以上問(wèn)題，我們每天都在解決和研究，為什么問(wèn)題在解決之后總會(huì)反彈呢？大家平時(shí)關(guān)注的...

學(xué)習(xí)型組織管理理論1990年伴隨著彼得.圣吉博士《第五項(xiàng)修煉－學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)》問(wèn)世，成為風(fēng)靡世界的信息化時(shí)代管理新方法。 彼得•圣吉在研究中發(fā)現(xiàn)，要使企業(yè)茁壯成長(zhǎng)，必須建立學(xué)習(xí)型組織，即將企業(yè)變成一種學(xué)習(xí)型的組織，并使得組織內(nèi)的人員全心投入學(xué)習(xí)，提升能力在本職崗位上獲得成功。 《第五項(xiàng)修煉》給組織管理帶來(lái)了一個(gè)全新理念，而這些理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際管理制度與行為，就可能引起管理方式的...

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，將使我們的各級(jí)主管在目標(biāo)的制定、論證、分解、實(shí)施等方面有一個(gè)很大的提升。...

管理的鏈條是一環(huán)扣著一環(huán)的，無(wú)論哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題都會(huì)導(dǎo)致龐大的企業(yè)機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)失常。 21世紀(jì)企業(yè)面臨最激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，如何實(shí)現(xiàn)最有效率的企業(yè)管理，成為企業(yè)的生存發(fā)展之源。 楊臺(tái)軒教授從溝通、人力資源、領(lǐng)導(dǎo)力、策略、企業(yè)文化等民營(yíng)企業(yè)的九大關(guān)鍵盲點(diǎn)做了一一的解答。 一個(gè)從5歲開(kāi)始，在每天清晨五點(diǎn)就要出門(mén)送牛奶的小孩子； 一位從英國(guó)商學(xué)研究所畢業(yè)，回到臺(tái)灣卻能夠從基層銷(xiāo)售員干起的年輕人； 一直...