聽(tīng)婁萌老師講授《如何成為一名成功的上司》

一名成功的上司應(yīng)該如何來(lái)定義？為什么作為管理者會(huì)感覺(jué)自已那么忙，而下屬卻沒(méi)有活干，效率低下？為什么苦口婆心地勸導(dǎo)下屬卻又沒(méi)有多大的成效反而難以溝通？很簡(jiǎn)單，作為一名上司，你的下屬是不會(huì)因?yàn)槟惚蝗蚊蜃谀硞€(gè)位置上，戴上一頂“官帽”，就心悅誠(chéng)服地追隨你了。作為一名上司，不僅要做好上下級(jí)的溝通，更要帶人帶心，打造團(tuán)隊(duì)，需要掌握溝通、激勵(lì)、教練、授權(quán)這些提升領(lǐng)導(dǎo)力的技術(shù)。企業(yè)的中層管理干部都有諸如此類的問(wèn)題碰到，該如何解決，改善，提升呢？

杭州時(shí)代光華特別邀請(qǐng)高級(jí)培訓(xùn)師婁萌老師主講《如何成為一名成功的上司》為大家解疑答惑。9月11日，一陣從六點(diǎn)多開(kāi)始下起的暴雨沒(méi)有阻擋住學(xué)員們學(xué)習(xí)的熱情，三百多位學(xué)員齊聚一堂，與婁萌老師一起探討成為成功上司的修煉之道。

乏困之余的全體互動(dòng)

婁萌老師為時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司特邀高級(jí)培訓(xùn)師，北京大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人訓(xùn)練班、清華大學(xué)深圳研究生院、香港光華管理學(xué)院、中大管理研究院客座教授，多所高校EMBA課程研修班主講老師。主要培訓(xùn)和研究領(lǐng)域：管理人員管理技能提升、企業(yè)績(jī)效與薪酬制度設(shè)計(jì)。曾在TCL電子、權(quán)智集團(tuán)、家家樂(lè)電器擔(dān)任人力資源經(jīng)理、總監(jiān)等職位，親自主持實(shí)施多家企業(yè)內(nèi)部的人力資源及企業(yè)文化系統(tǒng)的建設(shè)，具有豐富的培訓(xùn)及咨詢輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。
    婁萌老師先從認(rèn)知上司角色開(kāi)始，幫助大家分析，走出傳統(tǒng)上司角色誤區(qū)，從專業(yè)人員到管理的變化點(diǎn)，先從根本開(kāi)始，去理解作為管理者應(yīng)有所為，有所不為。讓大家了解上司的角色本質(zhì)避免常犯的角色誤區(qū)。角色理清之后，才能有效地去管理下屬，婁老師從管理與領(lǐng)導(dǎo)的定義與區(qū)別，理想領(lǐng)導(dǎo)者的“6P”特質(zhì)，領(lǐng)導(dǎo)五種行為，領(lǐng)導(dǎo)力與影響力這四大點(diǎn)進(jìn)行了闡述，與大家一起分享了管理的根本之所在：“大勝靠德，小勝靠智，常勝靠和”。管理下屬是提升影響力而不是靠手中的權(quán)利 ， 只有具備影響力，才能擁有領(lǐng)導(dǎo)力。明確了自已的職現(xiàn)與角色定位，理解了管理下屬的道理與方法，這樣才能去了解，如何去打造一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)哲學(xué)。婁老師與大家分享了狼性文化的十大原則：臥薪嘗膽、整體至上、自知之明、順?biāo)兄?、血濃于水、表里如一、知己知彼、原則至上、團(tuán)隊(duì)精神、持續(xù)基因，用了多個(gè)企業(yè)的管理的案例來(lái)讓大家來(lái)深入了解一個(gè)團(tuán)隊(duì)的打造，以及從優(yōu)秀到卓越的原理。作為管理者，了解以上的這一些僅僅是基礎(chǔ)，更重要的是在自已的工作崗位上多多地自我修煉，婁老師在最后和大家一起分享了作為管理者自我修煉的技巧和方法。
    一天課程中，婁萌老師用了豐富的視頻案例，文字案例給到大家理念上的解析，不僅在視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)上更加地直觀理解了老師所講的方法與理念，加上婁老師其幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，和精辟獨(dú)到的觀點(diǎn)，使大家印象特別地深刻，課程現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)笑聲陣陣，掌聲連連。

精彩案例

“管理深處是哲學(xué)，執(zhí)行背后是文化”。 智慧是學(xué)習(xí)和修煉的結(jié)晶。一個(gè)成功的上司一定是富有學(xué)習(xí)力的。只有通過(guò)學(xué)習(xí)才能使自已不斷地提升成長(zhǎng)，來(lái)應(yīng)對(duì)管理路上的種種困難。婁老師在課程結(jié)束之時(shí)也語(yǔ)重心長(zhǎng)地表達(dá)了自已對(duì)于學(xué)員們的希望，希望大家能將一天課程中學(xué)到的方法與感悟能消化，轉(zhuǎn)化，并用到工作中去，馬上去運(yùn)用與改善，畢竟都花了時(shí)間來(lái)聽(tīng)了六個(gè)小時(shí)的課程，如果聽(tīng)完了還是走原來(lái)的路子，那就是白白地浪費(fèi)了自已的生命。那還有什么意義可言呢？

婁萌老師與部分學(xué)員合影留念