動(dòng)態(tài)人才管理的體系與實(shí)施策略

課程收益

 推動(dòng)管理者緊貼業(yè)務(wù)，敏捷地打造人才管理的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)

提高企業(yè)中高層管理者對(duì)人才管理的靈活度、與時(shí)俱進(jìn)地設(shè)計(jì)人才管理體系

系統(tǒng)掌握“動(dòng)態(tài)人才供應(yīng)鏈、動(dòng)態(tài)人才交流、動(dòng)態(tài)人才發(fā)展策略、動(dòng)態(tài)人才梯隊(duì)建設(shè)、動(dòng)態(tài)人才培養(yǎng)”五大實(shí)操技能

課程特色

 本課程是一堂從管理者角度思考并實(shí)施人才戰(zhàn)略的經(jīng)典實(shí)操課程，課程脫胎于何欣老師在萬(wàn)達(dá)、華潤(rùn)、碧桂園、平安、家樂(lè)福五家世界五百?gòu)?qiáng)擔(dān)任企業(yè)大學(xué)院長(zhǎng)、職能部門(mén)總經(jīng)理的管理經(jīng)驗(yàn)，課程中所有觀(guān)點(diǎn)、案例均為講師本人在多家世界500強(qiáng)的經(jīng)歷實(shí)操總結(jié)，對(duì)“戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)、人才”三個(gè)維度進(jìn)行了有效關(guān)聯(lián)。課程涵蓋超過(guò)20個(gè)以上業(yè)務(wù)場(chǎng)景、3個(gè)以上大型案例分析、20個(gè)以上實(shí)操工具和講師本人親身總結(jié)的邏輯圖，圍繞“道、法、術(shù)、例”的邏輯展開(kāi)，從頂層思考到工具落地，并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行個(gè)性化問(wèn)題研討，強(qiáng)力打造企業(yè)人才戰(zhàn)略設(shè)計(jì)及落地完整價(jià)值鏈。

課程內(nèi)容

 第一單元、動(dòng)態(tài)人才管理策略1、動(dòng)態(tài)人才供應(yīng)鏈建設(shè)

圖表：人才在組織中的四個(gè)關(guān)鍵角色

理解：“動(dòng)態(tài)人才管理”

底層思維：動(dòng)態(tài)人才供應(yīng)鏈建設(shè)

起點(diǎn)模型：招培借留的基本邏輯

案例：2個(gè)月、200人的缺口，如何動(dòng)態(tài)多元化處理？

建議：2個(gè)月、200人的缺口，如何動(dòng)態(tài)多元化處理？

延伸：即便是單純考慮引進(jìn)策略，也需要靈活思維

企業(yè)典型案例及問(wèn)題研討

 

第二章：動(dòng)態(tài)人才管理策略2、動(dòng)態(tài)人才交流策略

案例：你情我不愿，如何開(kāi)展人才交流？

參考：業(yè)務(wù)單元的基本類(lèi)型與人才動(dòng)態(tài)

常見(jiàn)的人才調(diào)動(dòng)方式

圖表：內(nèi)部人才交流的推動(dòng)機(jī)制

動(dòng)態(tài)人才交流的兩個(gè)方向、六種類(lèi)型

企業(yè)典型案例及問(wèn)題研討

 

第三章：動(dòng)態(tài)人才管理策略3、動(dòng)態(tài)人才發(fā)展策略

人才發(fā)展的“四個(gè)一批”

圖表：四個(gè)一批——動(dòng)態(tài)人才發(fā)展的四個(gè)方向

工具：“師帶徒”的激勵(lì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)

工具——提高績(jī)效期望值的方法：廣深高速

案例：三個(gè)典型企業(yè)“溢出性人力資源”案例

工具：溢出性人力資源”操作的五大方式

企業(yè)典型案例及問(wèn)題研討

 

第四章：動(dòng)態(tài)人才管理策略4、動(dòng)態(tài)人才池（梯隊(duì)）建設(shè)

圖表：動(dòng)態(tài)人才梯隊(duì)管理的基本思路

梯隊(duì)建設(shè)的價(jià)值鏈：人才梯隊(duì)建設(shè)的“養(yǎng)豬論”

后備的評(píng)價(jià)框架：過(guò)去、現(xiàn)在與將來(lái)

企業(yè)典型案例及問(wèn)題研討

 

第五章：動(dòng)態(tài)人才管理策略5、動(dòng)態(tài)人才培養(yǎng)策略

圖景：人才培養(yǎng)的“三段策略”

案例——極端加速法：讓人才跟上組織的步伐

極端加速法的前段思考：扶上馬、送一程

極端加速法的后段思考：學(xué)中干、干中學(xué)

企業(yè)典型案例及問(wèn)題研討

 

反求諸己——課程小結(jié)與個(gè)性化思考、案例解析

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