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講 師:李慶遠(yuǎn) | 人氣指數(shù):6854 |
介 質(zhì):課程12講 VCD光盤6張 文字教材1套 | ||
編 號(hào):F17 | ||
所屬分類:生產(chǎn)類 | ||
市 場(chǎng) 價(jià):暫無庫存 | ||
送 積 分:0 積分說明 | ||
課程簡(jiǎn)介 |
本課程講些什么? 誰需要學(xué)習(xí)本課程? 生產(chǎn)型企業(yè)的中高層管理者; 生產(chǎn)型企業(yè)的基層管理人員. 我能通過本課程學(xué)到什么? 企業(yè)生產(chǎn)過程中的管理問題千頭萬緒:?jiǎn)T工沒有100%按標(biāo)準(zhǔn)和制度執(zhí)行怎么辦?怎樣獎(jiǎng)懲現(xiàn)場(chǎng)員工才能達(dá)到最好的效果?在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中怎樣去發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題?生產(chǎn)問題怎樣分門別類?諸如此類,讓企業(yè)管理者應(yīng)接不暇,從而無法提高生產(chǎn)效率。因此,全面分析生產(chǎn)過程中的問題,找到相應(yīng)的解決方法,就成為生產(chǎn)主管的當(dāng)務(wù)之急。 本課程通過對(duì)生產(chǎn)過程中大量問題的全面分析,幫助企業(yè)管理者提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,走出生產(chǎn)管理的誤區(qū)。 |
課程提綱 |
第一講 問題的涵義及分類 1.問題的涵義 2.問題的分類 第二講 如何發(fā)現(xiàn)問題 1.發(fā)現(xiàn)問題的正確態(tài)度 2.發(fā)現(xiàn)問題的常見誤區(qū) 3.解決問題的三種方法 第三講 操作層問題的分析解決(上) 1.操作層面問題特點(diǎn) 2.用制度化發(fā)現(xiàn)問題 3.建立提案改善制度 第四講 操作層問題的分析解決(下) 1.解決操作層問題三步曲 2.解決操作層問題的案例 第五講 發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)問題的方法(上) 1.發(fā)現(xiàn)問題要有敏銳的觀察力 2.挖掘問題的方法:?jiǎn)?次為什么 3.分析問題的方法:PM法 第六講 發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)問題的方法(中) 1.三不法 2.5W1H法 第七講 發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)問題的方法(下) 1.4M檢驗(yàn)法 2.六大任務(wù)檢查法 第八講 解決生產(chǎn)問題的兩個(gè)原則 1.廉正快樂原則 2.合理化ECRS原則 第九講 如何解決生產(chǎn)問題(上) 1.解決生產(chǎn)問題的三個(gè)誤區(qū) 2.解決生產(chǎn)問題的標(biāo)準(zhǔn)程序(一) 第十講 如何解決生產(chǎn)問題(下) 1.解決生產(chǎn)問題的標(biāo)準(zhǔn)程序(二) 2.如何正確對(duì)待ISO9000 第十一講 QC手法在解決生產(chǎn)問題上應(yīng)用(上) 1.引言 2.層別法 點(diǎn)檢表 柏拉圖 3.魚骨圖 推移圖 第十二講 QC手法在解決生產(chǎn)問題上應(yīng)用(下) 1.案例:電腦線外觀不良的改善 2.結(jié)語:課程總結(jié)與學(xué)員的互動(dòng) |
我要提問 | |
評(píng)論將在審核后發(fā)布成功。 |