教練型領(lǐng)導(dǎo)力
主講專家:俞萍 |
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組織效能提升專家 | |
領(lǐng) 域:領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) | |
培訓(xùn)對象:總裁 高層管理 中層管理 基層主管 |
課程收益
1、如果有效的轉(zhuǎn)變管理思維
2、掌握高效輔導(dǎo)下屬的道與術(shù)
3、如果能夠有效的激發(fā)下屬的內(nèi)驅(qū)力
4、熟練運用GROW模型
課程特色
科學(xué),邏輯清晰;實戰(zhàn),易學(xué)易用;精彩,案例豐富;融入,學(xué)練相融
課程內(nèi)容
一、像教練一樣給團隊賦能
實務(wù)案例引入:團隊會議搞砸后如何與Bos面談
1、為什么要學(xué)習(xí)教練——內(nèi)在系統(tǒng)的升級
2、作為教練的挑戰(zhàn)——案例開啟教練談話
3、開始人生的創(chuàng)造之路——教練的定義
4、容易被混淆的幾種角色——教練的角色解析
5、開啟自我教練之旅
崗位實踐:個人實際工作的管理難題
二、TOP教練模型
實務(wù)案例引入:如何讓項目經(jīng)理Peter主動
1、being和doing的體驗練習(xí)
2、教練的道與術(shù)
3、教練的核心穩(wěn)定狀態(tài)——三個穩(wěn)定因子
4、教練的兩個翅膀
5、教練成果導(dǎo)向的核心架構(gòu)
【三、教練核心穩(wěn)定狀態(tài)的體驗
1、互動練習(xí)——如何促進信任
2、創(chuàng)建及維持信任的核心
3、發(fā)現(xiàn)及挖掘?qū)Ψ綕撃?/div>
4、創(chuàng)建同理、同頻的場域
四、深深理解的聆聽
1、聆聽的四個層次
2、聆聽層次練習(xí)
3、聆聽中所運用的技術(shù)——專注、打開耳目心
復(fù)述、表情達(dá)意
五、促進覺察的提問
1、什么是促進覺察的提問
2、提問的類型與提問四象限
3、必備的提問技巧——What、If、How
4、火把提問練習(xí)
5、SMART提問設(shè)定目標(biāo)
六、精準(zhǔn)走心的反饋
1、4層次反饋模型
2、如何真誠表揚——表揚公式
3、如何照鏡子——批評公式
4、反饋練習(xí)
七、賦能談話架構(gòu)及總結(jié)?
1、AB點的畫像
2、GROW模型介紹
3、聚焦目標(biāo)G
4、了解現(xiàn)狀R
5、探索行動O
6、強化意愿W
三人小組練習(xí):運用教練流程解決每個人的實際管理問題
7、課程總結(jié)
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主講講師:俞萍 | |
專長領(lǐng)域: | |
行業(yè)領(lǐng)域: | |
擅長解決的問題: | |
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