讓你成為一名優(yōu)秀的“內(nèi)訓(xùn)師”進(jìn)階第三期

課程收益

1、發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，找到不足；
2、課程講解與掌控的實(shí)戰(zhàn)技巧；
3、提升講師的9大能力；
4、課程調(diào)整與優(yōu)化；
5、從形式點(diǎn)評(píng)到內(nèi)容點(diǎn)評(píng)；
6、解答內(nèi)部培訓(xùn)師遇到的問(wèn)題與困惑。

課程特色

1、封閉式教學(xué)；
2、教練式指導(dǎo)；
3、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)；

現(xiàn)場(chǎng)圖片

課程內(nèi)容

讓你成為一名優(yōu)秀的“內(nèi)訓(xùn)師”進(jìn)階第三期課程大綱：

破冰:快速找到培訓(xùn)的“熱鍵”

第一講：發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)與找到培訓(xùn)中的短板
1、6方位評(píng)估你自己
2、自評(píng)、互評(píng)與點(diǎn)評(píng)
分享：由形式點(diǎn)評(píng)到內(nèi)容點(diǎn)評(píng)
3、從訓(xùn)練到修煉
由常態(tài)到狀態(tài)
由隨意到刻意、由刻意到隨意
發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)與找到培訓(xùn)中的短板
寧可讓心抖也不要讓腿抖
用別人的課件進(jìn)行講解
發(fā)生一切都是正常的

第二講：把課講得更精彩
演練：訓(xùn)前9維度分析
1、把話說(shuō)到點(diǎn)子上
感同身受：選“最”三環(huán)圖
2、樹(shù)形展開(kāi)
分享：形成TTT一條主線
3、形成清晰的腦圖
4、用3種以上的方法開(kāi)頭
5、用3種方法過(guò)渡
6、現(xiàn)場(chǎng)編輯
7、如何控制課程進(jìn)度——長(zhǎng)話短說(shuō)與短話長(zhǎng)說(shuō)
現(xiàn)場(chǎng)演練:一張幻燈片如何用6種方法講解
8、如何用簡(jiǎn)單樸實(shí)的語(yǔ)言來(lái)完成專(zhuān)業(yè)講述
9、用3種以上的方法結(jié)尾
學(xué)員展示：5分鐘課程講解與點(diǎn)評(píng)

第三講：課程調(diào)整與優(yōu)化
1、與培訓(xùn)負(fù)責(zé)人的高效溝通
分享1：培訓(xùn)不能與企業(yè)文化沖突
分享2：存在的合理性
2、如何設(shè)計(jì)培訓(xùn)需求調(diào)研問(wèn)卷
現(xiàn)場(chǎng)演練：培訓(xùn)需求問(wèn)卷設(shè)計(jì)
3、訪談的關(guān)鍵技巧
4、針對(duì)問(wèn)題點(diǎn)的信息搜集
5、依據(jù)學(xué)員的需求進(jìn)行課程調(diào)整
6、字斟句酌——不斷優(yōu)化你的課程

第四講：如何提升培訓(xùn)效果
1、培訓(xùn)效果提升的5+1模式（推薦包、教案包、演練包、測(cè)試包、大禮包）
2、3個(gè)1跟進(jìn)法
3、講師的自我總結(jié)
4、學(xué)員反饋統(tǒng)計(jì)與分析
現(xiàn)場(chǎng)演練：如何計(jì)算培訓(xùn)滿意度
5、訓(xùn)后輔導(dǎo)更重要
點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的問(wèn)題指導(dǎo)
培訓(xùn)師沙龍
定期的分享會(huì)
6、心動(dòng)、行動(dòng)
展示：培訓(xùn)轉(zhuǎn)化模型

第五講：TTT講師必須提升的9大能力
1、營(yíng)造氛圍的能力
2、快速拉近距離的能力
分享：一見(jiàn)面就相識(shí)了好多年
3、時(shí)間管理的能力
4、解決問(wèn)題的能力
駐足思考：培訓(xùn)中的實(shí)戰(zhàn)問(wèn)題
5、創(chuàng)新的能力
分享：不斷的組合與創(chuàng)新工具與方法
6、快速搜集信息的能力
7、借題發(fā)揮的能力
分享：快速抓住培訓(xùn)的亮點(diǎn)
8、現(xiàn)場(chǎng)編輯的能力
9、當(dāng)眾演講的能力

第六講：TTT的更高境界
1、探究本元
2、培訓(xùn)把好一個(gè)度——力度、溫度、速度、角度、高度
3、培養(yǎng)自己的風(fēng)格
演練：10分鐘精彩課程呈現(xiàn)
互動(dòng)：TTT精彩回放與體驗(yàn)分享

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