時(shí)代光華公開課：管理者成長(zhǎng)路徑——目標(biāo)管理與計(jì)劃落實(shí)

對(duì)于一艘沒有方向的帆船來說，任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng)。準(zhǔn)確清晰的目標(biāo)計(jì)劃，是提升個(gè)人效能的重要前提!身為管理者，你的個(gè)人及崗位的目標(biāo)計(jì)劃，怎樣與公司戰(zhàn)略對(duì)接?怎樣融入公司發(fā)展進(jìn)程?怎樣通過員工的自我管理來實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)目的?

2017年8月11-12日，時(shí)代光華特邀GE認(rèn)證培訓(xùn)師張瑞陽(yáng)老師解讀《管理者成長(zhǎng)路徑——目標(biāo)管理與計(jì)劃落實(shí)》，掌握目標(biāo)制定的方法和技巧，確保崗位目標(biāo)制定與公司目標(biāo)、部門目標(biāo)匹配有效，提升個(gè)人工作目標(biāo)管理效能!

張瑞陽(yáng)老師的課程為期兩天。課程主要分為五個(gè)部分展開。一、企業(yè)目標(biāo)管理的重要性;二、目標(biāo)管理的工具：目標(biāo)分解;三、對(duì)目標(biāo)行動(dòng)計(jì)劃的有效管理;四、計(jì)劃執(zhí)行中工作分析與時(shí)間管理;五、推進(jìn)和實(shí)施目標(biāo)計(jì)劃管理應(yīng)注意避免的問題。

通過張瑞陽(yáng)老師不斷和學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)，既調(diào)動(dòng)了學(xué)員的上課積極性，又加深學(xué)員對(duì)于這些知識(shí)的印象。學(xué)員之間相互討論自己企業(yè)內(nèi)部的管理問題，都提出了相對(duì)應(yīng)的解決方案，現(xiàn)場(chǎng)反饋很好。在課間休息的時(shí)候，張瑞陽(yáng)老師積極和學(xué)員互動(dòng)聊天，幫助學(xué)員分析在公司日常管理中出現(xiàn)的問題以及提出更好的處理方式!

目標(biāo)管理是以相信人的積極性和能力為基礎(chǔ)的，企業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)下屬人員的領(lǐng)導(dǎo)，不是簡(jiǎn)單地依靠行政命令強(qiáng)迫他們?nèi)ジ桑沁\(yùn)用激勵(lì)理論，引導(dǎo)職工自己制定工作目標(biāo)，自主進(jìn)行自我控制，自覺采取措施完成目標(biāo)，自動(dòng)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。張瑞陽(yáng)老師的培訓(xùn)課程實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，互動(dòng)性高，擅于以問題帶動(dòng)思考，注重提升學(xué)員的軟技能，令學(xué)員在深刻的體驗(yàn)中達(dá)到知行合一!

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