課程收益
為什么企業(yè)明明知道過(guò)度遷就“能人”是飲鴆止渴，但還是會(huì)越陷越深？
為什么員工的勝任力不足已經(jīng)成為制約中國(guó)企業(yè)持續(xù)發(fā)展的主要障礙？
為什么提供了高額的薪酬和福利，但核心員工的積極性卻依然得不到改進(jìn)？
任職資格在中國(guó)企業(yè)的四大應(yīng)用：
人才選拔：基于“勝任力”的“人/崗”匹配客觀標(biāo)準(zhǔn)
培養(yǎng)/培訓(xùn)：基于“能力差距”的培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃：基于任職資格的人才梯隊(duì)建設(shè)
能力薪酬：基于“勝任能力”的寬帶薪酬體系設(shè)計(jì)
課程特色
互動(dòng)、實(shí)戰(zhàn)、操作性強(qiáng)、邏輯性強(qiáng)、思維靈活。
課程內(nèi)容
任職資格體系建設(shè)高級(jí)研討班課程大綱：
一、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)
1、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)模型
☆案例：華為的“五級(jí)雙通道”
2、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)原則
3、職業(yè)發(fā)展通道的應(yīng)用
☆案例分析：如何解決“下崗干部”的安置問(wèn)題
二、任職資格標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)
1、標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的基本原則
☆案例分析：如何實(shí)現(xiàn)人與崗位的“完美匹配”
2、標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的基本方法
☆為什么“基于行為的標(biāo)準(zhǔn)”才是有效的標(biāo)準(zhǔn)
☆行為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的難點(diǎn)
☆案例：區(qū)別“行為標(biāo)準(zhǔn)”與“非行為標(biāo)準(zhǔn)”
☆標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的三種基本模式
☆演練：行為標(biāo)準(zhǔn)模擬設(shè)計(jì)
3、管理類任職資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)全景案例
☆案例：二家著名企業(yè)管理者任職資格標(biāo)準(zhǔn)模型
4、專業(yè)/技術(shù)類任職資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)全景案例
☆演練：技術(shù)類員工任職資格標(biāo)準(zhǔn)模擬設(shè)計(jì)
☆案例：人力資源管理專業(yè)的任職資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)示例
三、資格認(rèn)證
1、初次認(rèn)證與周期性認(rèn)證
2、資格認(rèn)證的基本步驟
☆案例討論：為什么一般都要先進(jìn)行試認(rèn)證？
3、如何簡(jiǎn)便有效的進(jìn)行資格認(rèn)證
☆案例：舉證庫(kù)設(shè)計(jì)與IT系統(tǒng)支持
四、任職資格體系的典型應(yīng)用
1、“競(jìng)聘上崗”——建立人/崗匹配的客觀標(biāo)準(zhǔn)
2、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃——企業(yè)梯隊(duì)建設(shè)計(jì)劃
☆案例：華為如何用任職資格促進(jìn)員工隊(duì)伍的職業(yè)化
3、基于任職資格要求的培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)
4、基于“勝任能力”的寬帶薪酬體系設(shè)計(jì)
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