金字塔原理:邏輯思維與有效表達(dá)訓(xùn)練
主講專(zhuān)家:劉成熙 |
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高管實(shí)戰(zhàn)管理講師 | |
領(lǐng) 域:職業(yè)素養(yǎng) 職業(yè)素養(yǎng) | |
培訓(xùn)對(duì)象:高層管理 中層管理 |
課程收益
學(xué)習(xí)思考的的基本形式是概念、判斷、推理。
學(xué)習(xí)邏輯思考方法主要有歸納和演繹、分析和綜合以及從抽象上升到具體等。
透過(guò)學(xué)習(xí)金字塔原理,提升思考、寫(xiě)作、商務(wù)溝通與表達(dá)技巧;
掌握自上而下表達(dá),自下而上思考的技巧,提高寫(xiě)作水平,觀(guān)點(diǎn)鮮明、重點(diǎn)突出、邏輯清晰、層次分明、簡(jiǎn)單易懂,縮短寫(xiě)作時(shí)間;
提高思考和表達(dá)的邏輯性、條理性,準(zhǔn)確高效闡述觀(guān)點(diǎn),提升寫(xiě)作能力和影響力,擁有出色的文筆和杰出的口才。
透過(guò)邏輯思維訓(xùn)練提升商務(wù)溝通與表達(dá)呈現(xiàn)技巧
如何深入細(xì)致地把握思維的環(huán)節(jié),以保證你使用的語(yǔ)句能夠真實(shí)地反映你希望表達(dá)的思想要點(diǎn);
課程特色
1.透過(guò)講師深入淺出、幽默風(fēng)趣、見(jiàn)解獨(dú)到的講演,使學(xué)習(xí)輕松愉快。
2.講師行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富,可針對(duì)實(shí)際狀況進(jìn)行解析。
3.授課講師豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用。
4.針對(duì)個(gè)案進(jìn)行分析與研究,理論與實(shí)務(wù)能充分結(jié)合
課程內(nèi)容
序號(hào)單元課程大綱授課方式
1 金字塔原理介紹一、金字塔原理的作用 u以書(shū)面形式組織和表達(dá)思想 u可適用于確定問(wèn)題、分析問(wèn)題的過(guò)程. u對(duì)整個(gè)寫(xiě)作、思考和分析問(wèn)題的過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)。 二、為什么要用金字塔 u提高思考、表達(dá)的效果和效率 u最容易讓受眾理解和記憶 三、邏輯清晰的金字塔結(jié)構(gòu) u先重要后次要,先全局后細(xì)節(jié) u先結(jié)果后過(guò)程,先結(jié)論后原因à理論講授 à小組討論 à案例討論
2金字塔原理應(yīng)用一 商務(wù)寫(xiě)作技巧一、為什么選擇金字塔結(jié)構(gòu) u大腦會(huì)自動(dòng)將信息歸到金字塔結(jié)構(gòu)的不同分組中,以便于理解. u任何預(yù)先歸到金字塔結(jié)構(gòu)中的思想組都更加易于理解. 二、金字塔四個(gè)原則 u結(jié)論先行 u以上統(tǒng)下 u歸類(lèi)分組 u邏輯遞進(jìn) 三、序言/前言的四要素 u背景-沖突-疑問(wèn)-回答 四、思路整理的風(fēng)格比較 u標(biāo)準(zhǔn)式:情境——沖突——解決方案 u 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式:解決方案——情境——沖突 u 突出憂(yōu)慮式:沖突——情境——解決方案 u 突出信心式:疑問(wèn)—情境—沖突 五、中心思想的要訣(T O P S) 六、如何組成金字塔結(jié)構(gòu)-用案例講述 七、構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu) u由上而下組織思想 u自下而上思考 u案例分析—思路分析 u步驟一:列出要點(diǎn) u步驟二:找出邏輯關(guān)系 u步驟三:得出結(jié)論 八、金字塔中的子結(jié)構(gòu) u主題與子題間的縱向關(guān)系 u子題之間的橫向關(guān)系 u序言的講故事結(jié)構(gòu) u縱向的疑問(wèn)/回答式對(duì)話(huà) 九、金字塔原理寫(xiě)作|演繹歸納 u演繹或歸納邏輯 u演繹性思想 u歸納性思想 u演繹與歸納的區(qū)別 u邏輯推理的基本方法 u邏輯論證舉例 u部分邏輯論證模式 u邏輯論證的利弊 u邏輯組合的利弊 u論證式和邏輯式的區(qū)別 u邏輯歸納舉例 案例演練、思路整理實(shí)做練習(xí) à理論講授 à小組討論 à案例討論 à案例演練
3金字塔原理 應(yīng)用二 邏輯思考的技巧一、確定邏輯順序的優(yōu)點(diǎn) 二、如何確定邏輯順序 三、邏輯順序的類(lèi)型 四、行動(dòng)性思維排序 五、行動(dòng)過(guò)程總是按時(shí)間順序進(jìn)行(案例講述) 六、行動(dòng)性思想分組的要求(案例講述) 七、描述性思想排序 八、概括分組思想 九、組織素材MECE原則
4 金字塔原理 應(yīng)用三 商務(wù)呈現(xiàn)與有效表達(dá)技巧一、不同觀(guān)眾的呈現(xiàn)與表達(dá)技巧 n面對(duì)公眾的呈現(xiàn)與表達(dá) n面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的呈現(xiàn)與表達(dá) n面對(duì)下屬的呈現(xiàn)與表達(dá) n面對(duì)客戶(hù)的呈現(xiàn)與表達(dá) n面對(duì)協(xié)作者的呈現(xiàn)與表達(dá) n面對(duì)利益相關(guān)者的呈現(xiàn)與表達(dá) 二、不同類(lèi)型呈現(xiàn)與表達(dá)的特色與要點(diǎn) u綜合各維度標(biāo)準(zhǔn)的界定 u掌握關(guān)鍵重點(diǎn) u典范類(lèi)型的案例解析 三、成功呈現(xiàn)簡(jiǎn)報(bào)與表達(dá)技巧的5P u調(diào)研Probe u計(jì)劃Plan u練習(xí)Practice u表達(dá)Present u回顧過(guò)程Process 四、表達(dá)技巧 u黃金十五秒—出場(chǎng)技巧 u關(guān)鍵的十分鐘—迅速抓住現(xiàn)場(chǎng) u口語(yǔ)表達(dá)的技巧 u非口語(yǔ)表達(dá)的技巧 u超語(yǔ)言表達(dá)的技巧 u溝通中的問(wèn)與答的技巧 u處理提問(wèn)時(shí)的注意點(diǎn) u何時(shí)回答問(wèn)題 u希望營(yíng)造的氣氛 u回答問(wèn)題的三個(gè)步驟 u處理問(wèn)題的選擇方案 實(shí)戰(zhàn)演練:表達(dá)技巧 五、簡(jiǎn)報(bào)克服緊張的技巧 u自我情緒調(diào)控 u克服怯場(chǎng)的自我調(diào)控技巧 u建立自信心的方法 u加強(qiáng)能量的技巧 六、呈現(xiàn)中現(xiàn)場(chǎng)帶動(dòng)技巧 u如何進(jìn)行控場(chǎng) u如何活躍氣氛 u如何進(jìn)行精彩的結(jié)尾 u簡(jiǎn)報(bào)時(shí)的互動(dòng)技巧 u呈現(xiàn)時(shí)的臨場(chǎng)反應(yīng) 七、臨場(chǎng)簡(jiǎn)報(bào)與表達(dá)技巧 u迅速突破心理恐懼 u動(dòng)態(tài)思維方式訓(xùn)練 u臨場(chǎng)簡(jiǎn)報(bào)的四個(gè)步驟 u如何贏(yíng)得聽(tīng)眾的心產(chǎn)生共鳴 u三分鐘構(gòu)思提綱法 u讓語(yǔ)言具有生命力 u超級(jí)說(shuō)服力的五大關(guān)鍵 實(shí)戰(zhàn)演練:商務(wù)簡(jiǎn)報(bào)演練
4總結(jié)Q&A
學(xué)員評(píng)價(jià)更多>>
主講講師:劉成熙 | |
專(zhuān)長(zhǎng)領(lǐng)域:領(lǐng)導(dǎo)力 | 績(jī)效體系建立 | 薪酬管理 | |
行業(yè)領(lǐng)域: | |
擅長(zhǎng)解決的問(wèn)題:
如何快速提升領(lǐng)導(dǎo)力 如何建立完善實(shí)用的薪酬體系 |
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該講師其他課程:
MTP-中層管理者技能提升訓(xùn)練 80和90后員工管理 MTP中高層管理技能提升 成功領(lǐng)導(dǎo)者的決策方法與思維技巧 汽車(chē)行業(yè)基于戰(zhàn)略的績(jī)效考核與高效執(zhí)行力 |
我要點(diǎn)評(píng)>>