培訓(xùn)管理者核心管理技能提升

課程收益

1   對培訓(xùn)管理者的角色做到充分、合理的認知，明確其工作意義

2   引導(dǎo)培訓(xùn)管理者掌握統(tǒng)籌規(guī)劃培訓(xùn)工作和有效實施培訓(xùn)的技巧

3   提升培訓(xùn)管理者高效操控、實施、提質(zhì)升級培訓(xùn)項目的能力

4   修煉培訓(xùn)管理者溝通、整合、執(zhí)行能力，進而提升培訓(xùn)效果

課程特色

現(xiàn)場圖片

課程內(nèi)容

第一單元： 培訓(xùn)管理者：必備的角色認知

1企業(yè)培訓(xùn)管理者的工作價值與意義透視

2培訓(xùn)管理者是什么？做什么？不做什么？如何做？

3培訓(xùn)管理者的五大角色剖析

4培訓(xùn)管理者如何履行培訓(xùn)策劃？傳承？管理？操作?溝通等角色

案例討論：某企業(yè)培訓(xùn)主管王悅組織的營銷管理培訓(xùn)，大多數(shù)業(yè)務(wù)員都不買帳？其培訓(xùn)效果差在哪里？

第二單元： 培訓(xùn)管理者：策劃能力提升

1企業(yè)培訓(xùn)大課就像演電影，你如何導(dǎo)演？

2培訓(xùn)課程策劃八要素

3培訓(xùn)策劃如何定位精準？

4培訓(xùn)策劃過程如何與跨部門有效溝通？解決問題？

案例探討：某制造型企業(yè)6天中層管理培訓(xùn)之亂象。效果為何大打折扣？

第三單元： 培訓(xùn)管理者：組織能力提升

1企業(yè)培訓(xùn)組織工作的重要性認識

2培訓(xùn)組織工作五要素：人員、課堂、教材、講師、紀律

3培訓(xùn)組織過程中如何有效與跨部門管理者、學(xué)員有效溝通協(xié)作？

4培訓(xùn)組織工作的細節(jié)——細節(jié)決定成敗

案例分享：柳州五菱汽車的培訓(xùn)組織工作，哪些值得你學(xué)習(xí)？

第四單元： 培訓(xùn)管理者：執(zhí)行能力提升

1  企業(yè)的培訓(xùn)工作為何做不好？存在著哪些障礙？

2培訓(xùn)管理者在執(zhí)行培訓(xùn)項目時，最缺泛什么？

3培訓(xùn)管理者如何讓老總、總監(jiān)及公司內(nèi)部核心崗位的人走進課堂？

4培訓(xùn)執(zhí)行保障成功的五要點：計劃-流程-制度-方法-工具

案例紀實：某電子制造企業(yè)，年初制訂的完美培訓(xùn)計劃，為何不了了之？問題出在哪里？

第五單元： 培訓(xùn)管理者：需求分析能力提升

1 企業(yè)為什么要做培訓(xùn)？培訓(xùn)主題從何來？

2 培訓(xùn)需求分析存在的四個誤區(qū)

3 培訓(xùn)管理者需求分析如何匯總與提煉？

4   培訓(xùn)需求分析的六大工具應(yīng)用

案例探討：《生產(chǎn)車間主任用人管理培訓(xùn)》，其需求如何分析？

第六單元： 培訓(xùn)管理者：講師開發(fā)能力提升

1 企業(yè)培訓(xùn)師資選擇與課程效果關(guān)系

2 培訓(xùn)市場上五類主流培訓(xùn)師，如何把握？

3 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)講師如何開發(fā)與管理？

4 內(nèi)部培訓(xùn)講師如何有效激勵？淘汰？

案例剖析：某企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師李剛上課，學(xué)員瞌睡一遍的原因在哪兒？

第七單元： 培訓(xùn)管理者：課程開發(fā)能力提升

1 企業(yè)培訓(xùn)課程庫如何建立？

2 培訓(xùn)管理者要儲存哪些必備的培訓(xùn)素材？

3 培訓(xùn)課程開發(fā)與形成的四個基礎(chǔ)要項

4 培訓(xùn)課程開發(fā)流程圖探討及培訓(xùn)課時如何有效分配？

案例作業(yè)：某企業(yè)班組長《目標管理》課程如何開發(fā)？

第八單元： 培訓(xùn)管理者：結(jié)果轉(zhuǎn)化能力提升

1企業(yè)培訓(xùn)管理者的工作績效如何達成？

2培訓(xùn)完畢后，培訓(xùn)管理者要做五件事，你做了幾件事？

3培訓(xùn)效果評估常用的五大工具

4培訓(xùn)完畢后效果轉(zhuǎn)化的五步驟。

案例學(xué)習(xí)：寶潔中國公司的培訓(xùn)結(jié)果轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)。

 

七、 培訓(xùn)準備工作：

1   培訓(xùn)時間由企業(yè)方根據(jù)情況做出合適安排，并提前告知培訓(xùn)老師確認；

2   準備好培訓(xùn)所需的話筒、音響、投影儀、白板及白板筆等教學(xué)用品；

3   座位分組擺放，（ 6-8人一小組），明確學(xué)習(xí)目標并做好小組學(xué)習(xí)宣誓詞；

4   準備好用于激勵學(xué)員提問和問答的小禮品（如水果、筆、筆記本、書籍等）；

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