當(dāng)前結(jié)果為搜索條件是“搜索列表”的“課程包”列表
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標(biāo) 題：策略性商務(wù)談判中的謀略運(yùn)用 |
| 講 師：劉必榮 |
| 定 價(jià)：480 元 編 號(hào)：A43 |
| 簡(jiǎn) 介：誰需要學(xué)習(xí)本課程？銷售、營銷人員；采購人員；企業(yè)管理者；其它職業(yè)人士。 我能通過本課程學(xué)到什么？談判無處不在，無論是采購、銷售、合作，還是日常的溝通，都會(huì)涉及到談判，這是職業(yè)人士必備的一種職業(yè)素質(zhì)，也是各種商務(wù)活動(dòng)中頻繁使用的一種重要能力。在現(xiàn)實(shí)中存在相當(dāng)數(shù)量的企業(yè)或個(gè)人因?yàn)槿狈φ勁心芰Γ３Ｔ诮灰缀徒浑H中處于被動(dòng)和不利的局面，甚至有人因此懼怕參與談判。如何能成為真正的談判高手？如何與其他的談判高 |
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標(biāo) 題：第五代時(shí)間管理 |
| 講 師：周坤 |
| 定 價(jià)：150 元 編 號(hào)：A42 |
| 簡(jiǎn) 介：誰需要學(xué)習(xí)本課程？企業(yè)各級(jí)管理者； 企業(yè)員工、個(gè)人； 我能通過本課程學(xué)到什么？不能管理好時(shí)間，就什么都不能管理！根據(jù)“水桶理論”，時(shí)間恰恰是那個(gè)最短缺的資源―短板。在激烈而復(fù)雜的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，無論企業(yè)或個(gè)人都高度關(guān)注一個(gè)問題：同樣的時(shí)間，為何在不同人的面前就會(huì)體現(xiàn)出不同的價(jià)值。如何利用好時(shí)間，讓它發(fā)揮出最大價(jià)值，成為每個(gè)人最關(guān)心的問題。
本課程針對(duì) |
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標(biāo) 題：管理者財(cái)商 |
| 講 師：尤登弘 |
| 定 價(jià)：0 元 編 號(hào)：A41 |
| 簡(jiǎn) 介：
誰需要學(xué)習(xí)本課程？1．公司總經(jīng)理
2．公司各部門總監(jiān)
3．公司財(cái)務(wù)經(jīng)理 我能通過本課程學(xué)到什么？身為高階主管的您，是否經(jīng)常碰到下面的困境？損益表顯示出經(jīng)營績效并不是那么理想,而您又不知從何處下手改善損益狀況您作部門簡(jiǎn)報(bào)時(shí),財(cái)務(wù)方面一直是您沒有把握說清楚的您對(duì)財(cái)務(wù)部門所作的報(bào)表存有疑問,但您不知問題在哪里因此，希望透過本次課程的訓(xùn)練，提升您的解讀及分析財(cái)務(wù)報(bào)表的能力。并 |
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標(biāo) 題：讓下屬100%執(zhí)行的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) |
| 講 師：章哲 |
| 定 價(jià)：0 元 編 號(hào)：A40 |
| 簡(jiǎn) 介：誰需要學(xué)習(xí)本課程？企業(yè)中層管理人員企業(yè)高層管理人員 我能通過本課程學(xué)到什么？執(zhí)行力就是生命力，執(zhí)行力就是創(chuàng)造力！對(duì)于企業(yè)來說，不能帶來管理行為的改變，就算是可以提升績效的訓(xùn)練，也是沒有任何意義的。本課程通過對(duì)執(zhí)行力的深入研究，將管理者的執(zhí)行力設(shè)計(jì)成簡(jiǎn)單易掌握、量化可操作的要點(diǎn)與工具，使管理者通過運(yùn)用要點(diǎn)與工具，達(dá)到改變舊行為、建立新行為的目的，對(duì)全面提升執(zhí)行力能夠起到立竿見影的效果。 |
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標(biāo) 題：經(jīng)理人自我修煉的五把鑰匙 |
| 講 師：張建衛(wèi) |
| 定 價(jià)：150 元 編 號(hào)：A39 |
| 簡(jiǎn) 介：誰需要學(xué)習(xí)本課程？企業(yè)中高層管理者；企業(yè)基層管理者 我能通過本課程學(xué)到什么？情緒智力（EQ）和人際技能是制約經(jīng)理人職業(yè)生涯發(fā)展和成功的決定性因素！認(rèn)識(shí)自我和感悟他人，既是影響經(jīng)理人情緒智力和人際技能發(fā)展的核心動(dòng)因，更是卓越經(jīng)理人持續(xù)追求的職業(yè)目標(biāo)。
本課程基于交互作用分析理論，提出了幫助經(jīng)理人認(rèn)識(shí)自我、開啟心靈大門的五把鑰匙，深入分析了經(jīng)理人的威望形成和交流方式，提出了改善人際氛圍 |
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(A)個(gè)人發(fā)展類
