情境領(lǐng)導(dǎo)
公開課詳情 | |
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開課時(shí)間: | 2010年09月25日 09:00(該課程已結(jié)束) |
結(jié)束時(shí)間: | 2010年09月25日 16:30 |
課程價(jià)格: | 2500元/人 會(huì)員套票:5張 團(tuán)隊(duì)優(yōu)惠請來電咨詢:0571-89938960 購買學(xué)習(xí)卡享受更多優(yōu)惠 |
授課講師: | |
開課地點(diǎn): | 杭州 文暉路108號文源賓館18層多功能廳
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課程類別: | 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) -- 領(lǐng)導(dǎo)力 |
推薦指數(shù): | ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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咨詢熱線:400-0808-155 |
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適用對象
課程時(shí)長
課程收益
情境領(lǐng)導(dǎo)模式是以被領(lǐng)導(dǎo)者為中心的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)用技能,它根據(jù)情境的不同,通過對被領(lǐng)導(dǎo)者準(zhǔn)備度的判斷,使領(lǐng)導(dǎo)者適時(shí)地調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,達(dá)到實(shí)施影響的最佳效果,從而帶領(lǐng)員工取得良好的工作績效,提高下屬的滿意度并實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成長。
課程大綱
第一單元:如何影響被領(lǐng)導(dǎo)者的績效
1.領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
2.影響力產(chǎn)生的原因
3.實(shí)施影響力的方式與過程
4.搭建工作平臺(tái)
5.職位、工作、活動(dòng)的細(xì)分
6.實(shí)戰(zhàn)演練
第二單元:員工狀態(tài)的評估標(biāo)準(zhǔn)
1.準(zhǔn)備度——工作能力與意愿的分析
2.員工狀態(tài)的定義與分類
3.員工狀態(tài)之動(dòng)態(tài)關(guān)系
4.員工狀態(tài)的評估方法及工具
5.員工狀態(tài)的錄像分析
6.案例分析
第三單元:領(lǐng)導(dǎo)者的應(yīng)有行為
1.領(lǐng)導(dǎo)模式理論——情境理論
2.工作行為與關(guān)系行為的分析
3.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分析
4.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與被領(lǐng)導(dǎo)者狀態(tài)的對應(yīng)分析
5.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的錄像分析
6.7種實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)利基礎(chǔ)
7.權(quán)力基礎(chǔ)與相對應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分析
8.實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)的3個(gè)步驟
9.案例分析
▲領(lǐng)導(dǎo)力、影響力評估
個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格適應(yīng)度分析 個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)劣項(xiàng)分析
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格改進(jìn)建議 12個(gè)情境問題
12實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練

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