非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
（第3437期）
| 公開課詳情 | |
|---|---|
| 開課時間： | 2023年05月26日 09:30（該課程已結束） |
| 結束時間： | 2023年05月27日 16:30 |
| 課程價格： | 學習卡會員門票5張/人,非學習卡會員現(xiàn)金票3600元/人 購買學習卡享受更多優(yōu)惠 |
| 授課講師： |
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| 開課地點： | 杭州 西溪科創(chuàng)園8幢1樓哪吒教室
|
| 課程類別： | 人力資源 -- 招聘管理 |
| 推薦指數(shù)： |  |
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| 咨詢熱線：400-0808-155 |
|---|
適用對象
各級中層管理
課程時長
2天
課程收益
1.運用管理者思維，鏈接業(yè)務與工作實踐，借助知識管理，讓組織自成長、自發(fā)展，讓員工在我們的團隊更容易收獲成功
2.到位的績效管理不是減分、扣錢、壓擔子，而是幫員工掙錢，并且持續(xù)提升員工掙錢的能力與工作的意愿，同時促進企業(yè)組織效能的改善
課程大綱
認知定位篇
一、構筑企業(yè)級人力資源管理的大平臺
1.企業(yè)經(jīng)營的是“人”
2.每一位用人部門經(jīng)理都必須成為合格的“人力資源經(jīng)理”
3.用人部門與人力資源管理部門的合作與分工
技能方法篇
一、“選得準”人
1.“有人可選”是“選準人”的基本前提
2.人才甄選
1)把握人才甄選的本質(zhì)
2)面試方法與技巧
3)人才甄選的其他多種方法與工具
3.人才錄用決策
二、“育得出”人
1.強責任
1)方法：管理者在人才培育中對下屬的“五級支持”
2)方法：管理者在人才培育中需實現(xiàn)的“四個轉(zhuǎn)變”
2.當教練
1)方法：“學中干、干中學”是最有效、最經(jīng)濟的培訓形式
2)方法：管理者對下屬實施工作反饋的“三個層級”
3)案例&方法：非成熟員工“TRE”三步輔導法
4)案例&方法：運用不同的培訓方式方法，持續(xù)提升成熟員工，使其勇攀新高、永創(chuàng)佳績
5)方法：人才復制路徑
3.做教官
1)培訓內(nèi)容體系化
2)培訓形式豐富化
3)培訓管理規(guī)范化
三、“用得好”人
1.常見的用人誤區(qū)與化解方法
1)案例&方法：天下無不可用之人
2.管理是嚴肅的愛
1)案例&方法：深度理解“人性化管理”真諦，謹防管理打折扣
2)案例&方法：曾國藩帶兵之道——用兵“狠”，愛兵“切”
3)案例&方法：提升管理力度，下屬可能會有過激行為（甚至離職），怎么辦
3.因人而異，異中求同
1)案例&方法：透視“新生代員工管理”本質(zhì)，把握成功用人的普適規(guī)律與關鍵方法
2)方法：管理人，運用法定權力是基礎，提升對下影響是關鍵，贏得尊重與信任是根本
4.筑臺造域，賦能員工
1)案例&方法：越有本事的下屬，個性越強，越不好管，怎么辦
2)案例&方法：運用一個表單，充分調(diào)動團隊活力、凝聚團隊智慧、形成團隊合力
3)案例&方法：筑做事平臺、造做事場域，為下屬實施組織賦能
5.改善員工績效管理
1)方法：員工績效管理“四部曲”
2)方法：業(yè)績目標之“九定”
3)方法：承載企業(yè)戰(zhàn)略（年度經(jīng)營目標）、規(guī)范運營管理與改善員工執(zhí)行的業(yè)績指標體系
4)案例&方法：員工績效管理工作“1+1+N”實效推動模式
四、“激得活”人
1.基于需求做激勵
1)方法：經(jīng)典激勵理論均源自對需求的研究
2)案例&方法：把握員工工作中的三大根本需求，提升激勵效果
2.堅持原則做激勵
1)案例&方法：激勵員工的“四大關鍵原則”及其具體應用
3.多種形式做激勵
1)方法：不要把下屬培養(yǎng)得只認錢——“酬”與“薪”是兩回事
2)案例&方法：如果錢能搞定一切，管理將會變得異常簡單。但，錢搞不定一切
五、“留得住”人
1.切勿“重招人，輕留人”
1)案例&方法：不是人難留，而是未曾留
2.人才保留模型及實操應用
1)方法&工具：EPP人才保留模型（人才保留“四維（4D）”模型）
2)方法：留人，到底要留住的是什么
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