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高效領(lǐng)導(dǎo)力與有效激勵(lì)

(第283期)

公開(kāi)課詳情
開(kāi)課時(shí)間: 2011年10月29日 09:00(該課程已結(jié)束)
結(jié)束時(shí)間: 2011年10月29日 16:30
課程價(jià)格: 1500元/人 會(huì)員套票:1張 團(tuán)隊(duì)優(yōu)惠請(qǐng)來(lái)電咨詢:400-0808-155 購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)卡享受更多優(yōu)惠
授課講師:
講師簡(jiǎn)介
開(kāi)課地點(diǎn):
杭州 杭州市工人文化宮綜合大樓2樓(仁和路2號(hào))
課程類(lèi)別: 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) -- 領(lǐng)導(dǎo)力
推薦指數(shù):
咨詢熱線:400-0808-155

適用對(duì)象

董事長(zhǎng)、中高層管理人員

課程時(shí)長(zhǎng)

一天

課程收益

掌握有效激勵(lì)新生代員工的技巧
塑造有影響力的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
學(xué)習(xí)提升員工逆境商的方法

 

課程大綱

領(lǐng)導(dǎo)工作的科學(xué)與藝術(shù)
科學(xué)
藝術(shù)
原理原則+科學(xué)技巧=效能
現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)的“五個(gè)轉(zhuǎn)變”
由微觀向宏觀轉(zhuǎn)變
由戰(zhàn)術(shù)向戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變
由專(zhuān)才向通才轉(zhuǎn)變
由知識(shí)向能力轉(zhuǎn)變
由經(jīng)驗(yàn)向科學(xué)轉(zhuǎn)變
從員工工作滿意度調(diào)查看中國(guó)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀
不同層次領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)結(jié)構(gòu)---安東尼結(jié)構(gòu)
領(lǐng)導(dǎo)力定義:
領(lǐng)導(dǎo)就是做人和做事,它符合四個(gè)理論
•1,破窗理論
——凡事照規(guī)矩,不輕忽每一件事
•2,莫非定律
——堅(jiān)持原則,不怕鬼敲門(mén)
•3,水桶定律
——堅(jiān)持學(xué)習(xí),強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)
•4,刺猬法則
——君子之交,不以私害公
領(lǐng)導(dǎo)力欠缺的根源
領(lǐng)導(dǎo)力的修煉
領(lǐng)導(dǎo)力7個(gè)核心特質(zhì)——特質(zhì)篇

領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)的腦內(nèi)控制
•由領(lǐng)導(dǎo)人到領(lǐng)導(dǎo)腦
由腦的功能偏向看領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì):
理性——思考者(Sensation-Thinkers)
直覺(jué)——思考者(Intuitive-Thinkers)
理性——情緒者(Sensation-Feelers)
直覺(jué)——情緒者(Intuitive-Feelers)
建立與強(qiáng)化你的領(lǐng)導(dǎo)力——價(jià)值和價(jià)值傳遞
領(lǐng)導(dǎo)人要說(shuō)故事講夢(mèng)想
授 權(quán)
——通過(guò)別人完成工作的藝術(shù)
•口頭授權(quán)與書(shū)面授權(quán)
•隨機(jī)授權(quán)與計(jì)劃授權(quán)
•個(gè)人授權(quán)與集體授權(quán)
•長(zhǎng)期授權(quán)與短期授權(quán)
•逐級(jí)授權(quán)與越級(jí)授權(quán)
•團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)的專(zhuān)業(yè)表現(xiàn)
了解激勵(lì)的四個(gè)系統(tǒng)
•什么是激勵(lì)
•以什么激勵(lì)
•憑什么激勵(lì)
•激勵(lì)的保證
激勵(lì)案例:
1、不是自己的
2、IBM的沃森的激勵(lì)
•找到激勵(lì)無(wú)效的原因;
•激勵(lì)下屬的原則;
•激勵(lì)下屬的技巧;
•激勵(lì)下屬的手段
•優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)力下的高績(jī)效3Q員工
•情緒商數(shù)
•智力商數(shù)
•逆境商數(shù)

 

 

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