時代光華公開課《中層人才復(fù)制技術(shù)》
為什么我們的干部只是在等待被提拔，而不是主動去幫領(lǐng)導(dǎo)分擔管理的事?其實背后隱含的意義就是：你要先提拔我，漲我的工資，我才會去承擔更大的責任。
為什么想換掉這個人，但換了之后發(fā)現(xiàn)其他的人更不行?這個現(xiàn)象的背后是：很多中高層管理人員限制和打擊下屬的成長為了穩(wěn)固自己的地位，消滅可能被提拔的競爭對手，從而使自己的升遷成為老總的唯一選擇。
這些現(xiàn)象是不公平的，但是我們能做什么呢?帶著這一系列的問題，2015年12月11日時代光華帶領(lǐng)你們走進為期兩天的溫偉能老師的《中層人才復(fù)制》課程。各企業(yè)中高層管理人員在這里等待一場關(guān)于企業(yè)如何提高中層管理技能的智慧碰撞，探求這些各企業(yè)共同關(guān)注的問題的答案。
講師溫偉能老師是一位既有實干企業(yè)經(jīng)歷，又有豐富培訓(xùn)經(jīng)驗的專家。通過一次次企業(yè)內(nèi)訓(xùn)對自己和對學員的突破，得知溫老師開課了，學員們紛紛慕名而來。會場早早的就坐滿了前來聽課的學員，期待一場知識碰撞的浪潮。
溫偉能老師善用設(shè)問與案例簡析的授課方法，讓學員們對管理知識的運用有更為深刻的了解。從用“溝通六原則”案例向?qū)W員們傳達“思維決定行動，行動最終決定結(jié)果”的定律。學員們針對溫偉能老師列舉出的案例，結(jié)合自己公司的實際情況，在課堂上和溫老師進行提問并和小組成員進行熱烈的討論。
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課間茶歇時間，學員們還不浪費每一分鐘，相互交流對所學知識的獨到見解，借此來增進彼此企業(yè)和行業(yè)間的聯(lián)系互動。一些學員也會趁著課間休息時間前去向溫老師討教更深層次的管理問題。
為期兩天的《中層人才復(fù)制技術(shù)》在一片掌聲中迎來了尾聲，學員們紛紛表示這次課程的學習使他們對多年從事的職業(yè)又有了新的認識。相信通過兩天的學習，溫偉能老師對于管理的理念已經(jīng)影響到了更多的管理者對于這一領(lǐng)域的理解。期待溫老師的下一次精彩!
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