自我角色認(rèn)知與管理能力提升

（第3422期）

公開(kāi)課詳情
開(kāi)課時(shí)間：	2023年05月12日 09:30（該課程已結(jié)束）
結(jié)束時(shí)間：	2023年05月13日 16:30
課程價(jià)格：	學(xué)習(xí)卡會(huì)員門(mén)票5張/人，非學(xué)習(xí)卡會(huì)員現(xiàn)金票3600元/人購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)卡享受更多優(yōu)惠
授課講師：	徐論衡
開(kāi)課地點(diǎn)：	杭州西溪科創(chuàng)園8幢1樓哪吒教室
課程類(lèi)別：	管理技能 -- 管理技能
推薦指數(shù)：

咨詢(xún)熱線：400-0808-155

適用對(duì)象

各級(jí)基層主管

課程時(shí)長(zhǎng)

2天

課程收益

1.以績(jī)效為前提：堅(jiān)持培訓(xùn)的目的是以提高公司績(jī)效為第一原則

2.以學(xué)員為中心：遵循成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)，運(yùn)用案例分析、視頻觀看、角色扮演、游戲等多種教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)員聽(tīng)得懂，學(xué)得會(huì)，用得出

3.以問(wèn)題為導(dǎo)向：每個(gè)知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)都是基于企業(yè)管理者具體情境遇到的難題、困惑

課程大綱

一、管理者角色認(rèn)知

1.何為管理

2.管理的目標(biāo)

3.管理者與骨干員工的六大差別

4.管理者的八大角色

5.管理者角色轉(zhuǎn)變困難的原因剖析

6.管理者的六大誤區(qū)與挑戰(zhàn)

二、自我管理之心態(tài)管理

1.一幅圖的測(cè)試

2.何為積極主動(dòng)

1)案例：弗蘭克監(jiān)獄頓悟

2)理論：人類(lèi)能積極主動(dòng)的四大天賦

3.落地積極主動(dòng)之六大核心工具

案例：如何運(yùn)用三極心態(tài)與客戶(hù)建立深厚情誼？

案例：?jiǎn)滩妓谷绾慰创约?986年被“踢出”蘋(píng)果？

案例：徽商銀行葛行長(zhǎng)在下達(dá)任務(wù)時(shí)改變了哪個(gè)詞匯讓存款翻番？

三、自我管理之目標(biāo)管理

1.目標(biāo)的重要性

1)事物的兩次創(chuàng)造：心智的創(chuàng)造和實(shí)際的創(chuàng)造

視頻：港珠澳大橋首席工程師的采訪片段

2)兩次創(chuàng)造案例分享：建筑、創(chuàng)辦企業(yè)、教育子女、旅游

3)你可以改寫(xiě)自己的劇本：法國(guó)人、美國(guó)人、猶太人的劇本

4)撰寫(xiě)自己的使命宣言

2.為何很多人沒(méi)有目標(biāo)

1)不知何為有效目標(biāo)

2)目標(biāo)管理技巧不足

3)目標(biāo)管理意愿欠缺

3.如何有效管理目標(biāo)

四、自我管理之時(shí)間管理

1.為什么需要時(shí)間管理

1)3.3年人生

2)哈佛經(jīng)理人常見(jiàn)的十二種浪費(fèi)

2.粗解四類(lèi)時(shí)間管理理論

案例：天天救火的浙江物產(chǎn)雷總

3.有效時(shí)間管理之個(gè)人效能提升四步驟

4.有效時(shí)間管理之效率提升的三大方法

案例：《三國(guó)演義》司馬懿問(wèn)話(huà)使者

落地工具：有效授權(quán)七步法

工具：時(shí)間記錄表

視頻：《天才捕手》

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